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家长们对于孩子要不要学书法是怎样看的？会选择报硬笔还是软笔？

（甲骨文）

家长们对于孩子要不要学书法，是选择硬笔？还是毛笔？意思是书法要不要学？怎么学？这个我来回答，非常希望能得到你的满意。

一.孩子要不要学，是为什么要学？这个问题不复杂。

1.古人对着自然画个符号，用来记事，传递信息。于是也就有了以自然为美的书法。后人法古人，法自然。有破有立，传承创新。自成体系，群星璀璨，殿宇辉煌。

（钟鼎金文）

书法美是自然美，是美的自然。孩子从小学书法，心灵在书法的形态美中得到薰陶；情操在健康的书法内容中得到陶冶；良好的习惯在书法的法则规矩中养成……。

2.读书上学离不开写字。字要端庄、工整。端庄、工整，本自书法。钟繇是鼻祖。字迹清爽，板面整洁。写的开心，看得高兴。字如其人，人见人爱。走出校门，面向社会，签名简介，文史兼通，用途更广。用笔靓丽，结构潇洒；数理妙算，前程宽广。晚学不如早学。

（金文）

由此可见，孩子学书法，当然有必要。

二.孩子怎么学书法？我觉得是从毛笔书法开始为好。这是因为学有源，立有本。

1.用毛笔写字，五指执笔，可使手指实在，手掌空虚。手指实在，手掌空虚，手腕运转灵活。容易掌握到正确的执笔法；

（帛书）

2.用毛笔练字，毛笔软，用软笔写出刚劲挺拔的字，正好练练功夫；

3.笔画组合成字，好看的字，在用笔得势，势在顾盼呼应；势在笔断意连，虚实相生…….，这些笔法，方法和技巧，毛笔是源，硬笔是流，是从毛笔字中来的。

（智永《真草千字文》）

不从老子学起，从儿子学起，取法不高，就会学得连儿子还不如。一瓶水倒进同样大小的瓶子，是倒不满的，再倒入另一个同样大小的瓶子，同样是不可能一样的……，为避免这样学不完美，所以要从源学起，明白道理，掌握方法。有头有源，立根立本，学会变通，下笔就能写出一手好字。

写好了毛笔字，明白了道理，掌握了方法，写好铅笔字、钢笔字，自然是顺理成章的事了。

祝你顺利，成功！

（图片来自网络，侵权联系必删。）

我看还是不报学书法。书法已经从实用进入艺术殿堂，它不是每个人都能进入的。这种花时间花精力的古老艺术，不得不承认它和中国戏剧一样，在逐步消退，让孩子选学书法，不是很好的选择。

这要看家长及学生的追求。如追求把字写的规范、美观，那学习硬笔即可，如作为一门艺术去追求，那就要学习毛笔写字。

需要区分的是写字与书法不是一个概念。写字只要把汉字写清楚，写的规范，让人认识就行了。写字可看作是一种技术。而书法是在写清楚规范上基础上还要写的美，要包含深厚的文化底落，要能表达丰富的思想感情，能展现多姿多彩的艺术风格。书法是一门艺术。书法的核心包括笔法、字法、章法、墨法四个方面。

还需要说的是如果毛笔字写的很好，那硬笔字就不会差。而硬笔字很好，那毛笔字则不一定能入流。

【练好汉字可使人终身受益】由于语文成绩所占的考试比分越来越重要，现在很多家长也越来越重视语文的学习，及汉字的练习。个人结合着自己的学习书法的经历，给大家分享如下。

第一个问题：孩子要不要学书法？写好字终身受益，特别是考试时，干净、整齐的字体，作文容易得高分。

从严格意义上来说，孩子练字，不能等同于学习书法，只能算作练习汉字。而对于孩子要不要练习书法，还是要回归到正规的传统学习书法的过程钟来看。

在我看来，家长应当鼓励孩子练好汉字，写好汉字，写一手好字可以让孩子终身受益。特别是在参加中考、高考这些决定人生命运的考试时，语文答卷，字写得工整、干净的孩子的考卷，自然会给阅卷老师很多好感，特别是作文，更是如此。试想，一份写的乱糟糟，字体格外潦草的作文，很容易影响阅卷老师的心情。更不要说，在成百上千份试卷中，让阅卷老师能够耐下来性子认真阅读作文的具体内容了。第一印象分就这样丢了。所以，建议各位家长务必重视孩子的汉字、甚至包括英文写得好不好，都要认真练习。写得干净、整齐的中英文，只会给孩子的试卷锦上添花。

第二个问题：是先学硬笔，还是毛笔字？年幼的孩子先练习硬笔，10岁后可临帖习书法。

对于第二个问题，从一年级开始，就要有意识地培养孩子，练习硬笔字，可以从网上购买硬笔字帖，我小时多是以庞中华、田英章两位硬笔书法家的字帖练习，主要是临摹，描红居多，笔画结构，从一年级开始一直到三四年级，都是临摹为主，从笔画到整个汉字，每天都要临摹一两页，才算完成功课。这主要是受家长的要求。学习语文，最重要的一个功课就是练好汉字，所以，在我的记忆里，直到上了初中之后，我的父母才没有让我练习硬笔字了。

由于我的爷爷、父亲都是业余写毛笔字，他们的毛笔字都还是不错。因此，对于练字这个要求，自幼就管束得比较严格。小学时，也尝试着拿起毛笔，但是我的爷爷说，小孩子家手软，握毛笔不稳，还是应该用钢笔，或者铅笔当成练字的工具，练习硬笔书法，练好了硬笔字，长大了再握毛笔，就会越写越好。

直到现在，我也受益匪浅。因为，现在当我拿起毛笔字，临贴的时候，确实比没有练过硬笔书法的人，写得要好一些，领悟也快一些。

也是因为对汉字的练习，使得我喜欢上了语文学习，特别是对于写作，都是从幼时一笔一画练习汉字的过程中培养出来的兴趣。我对汉字的造字，分解，意思的解读，更是格外感兴趣。当然，在高中时候，我的硬笔书法也是比较好的。这让我的作文成绩时常在全班得第一。

建议：严格意义上的书法学习是从临古贴开始

真正意义上的学习书法，练习书法，是从临写古贴，师古开始的。小孩子读小学后，对汉字有了一定的理解，也可以开始一边学习硬笔书法，也可以一边临写毛笔字。两者实际上并不冲突，关键是选择从哪种字体开始学起。

很多孩子都是从楷书毛笔字写起来的，常常临写欧阳询、颜真卿、赵孟頫等名家字帖，个人学习建议，楷书最好学颜真卿的，大气而厚重，欧阳询的过于呆板，赵孟頫的居中吧。另外，受明清科举考试的影响，楷书占据了学习的主流，但这种”馆阁体“，对于学习书法的人，是古板而僵硬的。我个人也是后来学习汉隶、行书之后，才感受到，楷书太过于死板，不够灵动，变化太少了。过于中规中矩，往往容易让人变得小心翼翼。

因此，小孩子学习书法，也可以从汉隶，主要是隶书学起。比如《礼器碑》《曹全碑》《张迁碑》，或拙朴，或秀美，或厚重，对于培养孩子认知书法、古汉字的美感，都是非常有益处的。

小结

所以，在这里，我结合着我个人从小练习汉字的学习体会分享给大家。中国的汉字，是博大精深的，从甲骨文到小篆、到隶书、到行草书，在到楷书，经过了上下五千年的演变，从繁体字到简化字，每一笔，每一划，推敲起来，意味深长。值得我们每一个写作爱好者，源源不断地学习、研究下去。

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