国家对校园足球队< % >国家对校园足球队的要求

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国家对校园足球队的问题，于是小编就整理了3个相关介绍国家对校园足球队的解答，让我们一起看看吧。

足球进校园的本质目的是？

毫无疑问，足球是当下中国最热的体育项目。足球进校园自然是好事，让孩子们多参加体育运动增强体质也是众望所归。然而，一些随之出台的实施计划让不少人直犯嘀咕。不管是扫兴的“应试足球”，还是应景的“足球操”，如果理念不改，都是对足球运动本身、对“国家战略”概念的误读。鉴于此，新华社在一篇文章中警告说，“新瓶不能装旧酒”。

　　事实上，学校体育体系里可不是只有足球就足够了。国家体育总局局长刘鹏早就明确表示，开展足球活动，绝不是说不开展别的体育活动了，应该是各种体育活动充分开展，但是足球的特殊作用，应该起到一个引领的表率作用。

　　把足球踢进校园，把足球踢进课堂，最根本的目的是什么？增强广大学生的体质、提高学生的意志品质，这才是国家大力推广校园足球的主要目的。学生增强体质的唯一办法就是积极参加体育活动。此外，任何人的意志品质都不是天生的，正确对待成功与失败、培养积极向上的人生观和团队合作等优秀品质，需要一个教育的过程，而这种教育的最佳方式就是，让学生参加体育活动和竞赛。

　　说得明确一些，校园足球不只是为了培养优秀足球运动员，更是为了培养合格的人。如果某一年，中国男足真的在世界杯上取得了佳绩，但广大学生的健康状况依然堪忧，体育运动习惯依然不能养成，显然不会让人满意。相反，如果广大学生的健康状况明显改善，人人都有体育锻炼的习惯，哪怕中国足球还是没有 “冲出亚洲”，校园足球也算成功了。

校园足球育人12词？

育人理念1：友谊（Friendship）

育人理念2：乐观（Optimism）

育人理念3：责任（Obligateion）

育人理念4：团队（Teamwork）

育人理念5：信念（Belief）

育人理念6：成就（Achievement）

育人理念7：活力（Liveliness）

育人理念8：忠诚（Loyalty）

育人理念9：目标（Goals）

育人理念10：态度（Attitude）

育人理念11：激励（Motivation）

育人理念12：享受（Enjoyment）

教育部初步打通校园足球通道一级运动员或免上985，你怎么看？

感谢好友邀请！

还记得02韩日世界杯，那时我还在读高中，从不翘课的，特地翘课跑到学校外边看球，而今我的孩子已经7岁了，中国足球还是只进过一次世界杯，还是世界杯一球未进。

足球是我14亿华夏儿女身上的一处痛，对于中国足球，我们是既爱又恨。中国足球冲出亚洲，走向世界是我们多少人的梦，一次次梦想，一次次失望，但泪水和欢呼仍在我们心中激荡！

7月23日，教育部：校园足球与升学挂钩。

教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰在会上表示，“目前教育部已跟中国足协合作，建立了校园足球运动员等级制度。……对于高中生来讲，一级运动员考大学时会有很多扶持政策。……将调动学生踢球的积极性。”

凡是和升学挂钩的事，都能调动人们相应的积极性。给高中生以政策扶持，必定会提高高中学生的积极性，并向下延伸到初中、小学、乃至幼儿园。

当前中小学生进行足球训练的一些困扰。

对于一些音体美的课程，这些被看做是副课的课程，被其他所谓主课占用，各音体美课程能否争回自己的主导权，也未可知。

对于中小学体育课能否很好的开展足球教学，也是摆在我们面前的一个难题。

• 城市中小学开展足球教育，局限于场地。很多中小学，课间操因为场地太小，跑都跑不开，怎么开展足球教学。
• 农村中小学，场地大小不是问题，但是都建塑胶跑道、场地，投入必定是巨大的，能够投入的起吗？
• 现下很多中小学都禁止学生跑动，原因是担忧学生的安全。

以上问题是很多中小学都面临的问题，这些问题不能很好的解决，将高中生踢足球和政策扶持相挂钩。

培训足球的机构是否会如雨后春笋？

学校相关的足球教学如果跟不上，或者教学效果一般，那么培训足球的机构是否会如雨后春笋呢？

普通父母能够负担起自己孩子请私教的费用吗？加在学生父母身上的经济负担会不会大幅增加呢？对于家庭贫困的学生是否存在一定的不公平？是否会给广大学生造成新的学习负担？

同时我们也有以下疑问：

• 足球获得政策扶持，那么对于其他体育运动，比如网球、排球、篮球公平吗？
• 对于一级运动员的评级是主观的还是客观的？
• 一级运动员评级，会不会给可能存在的弄虚作假提供新的机会？
  

最后我想说，凡是和升学挂钩的事，都能调动广大家长和学生的积极性，凡是和升学挂钩的事我们都有慎之又慎，尽可能的摒除不公平、尽可能不给弄虚作假以机会。

首先985大学会要多少人，其次达到国家一级运动员水平为什么要去大学而不是专业梯队，如果所有985大学都加一起一年才要几十个对推动校园足球的帮助有多大？会不会成为有些人投机取巧的工具？会不会成为滋生腐败的温床？

最近看到一个对国外青训专家的采访，我觉得他有一句话说的很好――校园足球是培养专业运动员而不是培养职业运动员。校园足球顾名思义是学校开展的足球运动，每天在放学后训练1到2个小时，每周最好能有场训练赛，所有大型的比赛都安排在寒暑假，这就是校园足球该有的样子。其实从时间上来说根本不影响学习，但实际上尤其是初高中还是耽误了大把的补课时间，家长会非常的焦虑，孩子一旦成为了分数的奴隶，别说足球，任何体育运动都不可能参加。所以校园足球想开展起来不是建几所特色学校，名牌大学免试收几个，搞搞噱头就可以的。这需要打通小学到高中的升学通道，让热爱足球真正想踢球的孩子可以有很好的延续性，能够在好的环境下接受训练，现在很多小学踢的很好的孩子到分到社区对应的中学后发现连足球队都没有。

踢校园足球不一定要当职业运动员，也不一定要靠足球上学，校园足球或者说所有的校园体育都会给孩子健康的体魄，良好的配合意识，对队友和对手的尊重，积极开朗的性格。中国不需要只会学习，有时间就窝在沙发里，带着眼镜玩着手机平板的宅男宅女。阳光，向上，积极，开朗，健康的孩子才能在将来挺起国家的脊梁！

还有就是踢的好的就可以上名校？成绩很差的话上名校干什么，你高考最多考300分，你上清华北大学金融学建筑？你跟得上吗，这是不是严重浪费教育资源？所以打通上学通道很重要，但是要严格把关，不能扔下学习的敲门砖，又捡起足球的敲门砖，体育特长生也只能上体育大学和师范大学，毕业后从事的也是体育教育和青训工作，这才能让真正热爱足球的孩子找到自己的路，几年十几年之后才能补上校园足球教练的巨大缺口，才能建立起牢固的金字塔基，中国足球才会有起色，才可能有强大的一天。

瞎胡弄，国家教委严格限止高考加分了，一级足球运动员进985院校有可能？提高足球运动是从娃娃抓起的系统工作，从基础抓起，现在是中国基础太薄弱，一些省市小学、初中、高中连个足球联赛都没有，甚至有些学校连足球场地都没有，怎么打基础提高足球水平？话再说回来，足球运动员进985高校，那高校的足球联赛得开展，不然这些运动员来985高校干吗？

昨天在微头条发的消息引起来各路群雄的纷纷争论，很多人说出了对着事情的看法。总结起来，反映了友友们的几个担心:

（1）场地等硬件问题。看到我们场地的照片，有个条友认为，只有贵族学校才有这么好的条件。事实上，我们真的只是一所普通中学。近些年，国家加大了对教育的投入，很多学校受益。拥有一片茵茵绿地已经不是什么太困难的事情。何况是国家扶持项目。

（2）师资问题。也许有些人认为，国足那么差，都需要请外籍教练，中国人又不是爱好这项运动，无论是专业竞技水平还是群众基础都比较薄弱，哪里有合格的专业老师？我觉得这样的观点把足球作为了一项过于高位的活动。国足确实有点不争气，体育老师却不在少数，而且在师资力量的培养上，国培计划及各项培训年年都有，要说培养国足技术过硬球员不容易，培养足够普及足球运动的体育老师还是够用了。

（3）学生问题。在我的微头条中，我说过了，孩子们开始不明就里，参与的积极性不高。尤其是女生，谁不愿意做柔情似水的淑女？哪个愿意做风风火火的女汉子？但是，每周一次的早晨训练，学生比老师还到的早。在老师的悉心教导下，在体验了运动的快乐后，我问能坚持吗？孩子们都兴高采烈的拍胸脯表示没问题，甚至自发组织购买服装球鞋。当你看到挥洒汗水挥洒着青春朝气的脸庞时，你还会怀疑这张活动吗？我想国家的此项活动也并不一定是为了造就多少国足运动员，而且增强人民体质！

（4）对于将发展足球运动与升学绑定的质疑。尤其担心是否会滋生不良现象，挤占高校优质资源，有损教育公平。但是即使没有这项工作，不是还存在着艺术生，特招生？不是还留传着将来的大学招生会看学生是否有一技之长？绝对的公平是没有的。个人觉得这样反而给予更多人机会。所谓的黑幕是否存在就看具体操作过程是否公开透明了。

到此，以上就是小编对于国家对校园足球队的问题就介绍到这了，希望介绍关于国家对校园足球队的3点解答对大家有用。